Sin prisas, este descubrir se va logrando con una apertura al encuentro con el otro

brindar tiempo y recibir el momento, el estar sin pretensiones hace surgir una maraña de inquietudes

cuestionar toda forma de hacer o plantear una clase

¿cómo lograr una base de confianza para ir poco a poco rompiendo con lo que encuentro ya habituado en la institución:

en el afán de lo productivo no hay lugar a la expresión más allá de lo enteramente cotidiano
no hay espacio para lo emotivo, para la pregunta por lo íntimo o lo propio
para alzar la voz

Jugar a tomar los caminos cortos
alargar los caminos
¿Cómo lograr aperturas cuando se quiere obviar el proceso, las preguntas, el error?
¿Cuándo el led encendido no significa nada?

Trazos circundantes

converge
grupo con neurodivergencias

Daniel Nicolas Chacon Bernal
Artes electronicas

Abril

Fijar(se en) una idea

(arriba)Ejercicio de intervención de frases de Efrain Huerta sobre el el poema y poemínimo

(izquierda)Arte en la escuela. Los acercamientos de escritura experimental en páginas de un libro tachando, dibujando, e interviniendo fueron potentes y creo que pueden funcionar como una suerte de introducción a las propuestas creativas escritas por diferir de la hoja en blanco y el desafío recurrente de enfrentarse a ella.

impulso colectivo